lunes, 20 de abril de 2015

Guía cuatro_proteínas e introducción a los ácidos nucleicos

Escuela San Luis Gonzaga.         Guía N°4: proteínas e introducción a los ácidos nucleicos.                                                                   
Profesor: Cristian Bolzón.           Tema: moléculas biológicas.                                                                                 
Curso: 3°……

Fecha: ……….

Apellido y nombre:

Completar el siguiente cuadro.


Glúcidos


Tipo

Funciones principales

Glucosa




Ribosa y desoxirribosa




Sacarosa




Glucógeno (en los animales), y almidón (en las plantas




Celulosa























Responder las siguientes preguntas de indagación.

1)       ¿Qué son las proteínas?

2)       ¿Qué funciones cumplen las proteínas en el organismo?

3)       ¿Cómo se forman las proteínas?

4)       ¿Quiénes dirigen su formación?

Las proteínas.                                                                            

De las moléculas biológicas de gran tamaño, las proteínas son las más diversas. La célula de una bacteria, por ejemplo, puede tener 800 tipos de proteínas, mientras que en una célula humana pueden encontrarse 10000 clases diferentes de proteínas. La siguiente tabla resume algunas de las principales funciones biológicas que desempeñan las proteínas en los seres vivos.

Función
Explicación
Ejemplos

Estructural
Forman material de construcción de las células y estructuras de protección de numerosos organismos.
Proteínas en la membrana celular, colágeno en la piel y huesos; queratina en pelos y plumas.


Enzimática
Permiten que las reacciones ocurran más rápido que si ocurrieran por sí solas.
Amilasas (aceleran la degradación de carbohidratos);  lipasas (aceleran la degradación de lípidos).


De transporte


Unen otras moléculas y las transportan en el organismo.
Hemoglobina de la sangre (transporta oxígeno); lipoproteínas (transportan lípidos).




Nutritiva
En condiciones normales, las proteínas no cumplen una función energética para el organismo que las sintetiza. Sin embargo, algunas proteínas tienen un valor nutritivo importante para el embrión.
Albúmina de la clara de huevo; caseína de la leche.

Reguladora
Controlan numerosas funciones del organismo, como el crecimiento y la reproducción.
Hormona insulina (regula el nivel de glucosa en la sangre); hormona de crecimiento o somatotropina.

Contráctil
Tienen la capacidad de contraerse, lo que permite el movimiento del organismo.
Miosina y actina en los músculos

De defensa   
Interviene en la defensa contra agentes extraños al organismo
Anticuerpos; fibrina (coagulación de la sangre).










   

                  Observar Fig N°1.


 Prácticas de aprendizaje.

  • Cuando las personas no se alimentan adecuadamente y consumen muy poco glúcidos y lípidos, el organismo debe recurrir a las proteínas para oxidarlas y así generar energía. ¿Qué consecuencia trae esto para el organismo? Existen tres enfermedades características que se relacionan con este hecho. ¿Cuáles son?

Los aminoácidos.                                                                    

 A pesar de su enorme diversidad, todas las proteínas tienen una estructura química similar formada a partir de la unión de subunidades denominadas aminoácidos. Existen 20 tipos de aminoácidos, que forman todas las proteínas presentes en los seres vivos. Una cadena proteica puede formarse a partir de un número variable de aminoácidos: desde unos 100 en las más simples, hasta varios centenares de aminoácidos en las más complejas. Es decir que un mismo aminoácido puede encontrarse muchas veces a lo largo de una cadena proteica.

Así como las pocas letras de un abecedario se combinan para formar la gran variedad de palabras de un idioma, a partir de solo 20 tipos de aminoácidos, es posible formar la enorme variedad de proteínas que constituyen a los seres vivos. Observar Fig N°2.

Estructura de los aminoácidos: las moléculas de aminoácidos se forman a partir de la unión de átomos de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Además algunos contienen azufre en pequeña proporción. Todos los aminoácidos tienen una porción común, señalada aquí en color amarillo, y una parte que varía y es la que determina la diferencia entre un tipo de aminoácido y otro.                     

Fragmento de una proteína: las proteínas se fabrican en las células por un proceso de síntesis en el cual un aminoácido se une al otro mediante un enlace conocido con el nombre de enlace peptídico. La unión de varios aminoácidos forma una cadena proteica o polipéptido. En este ejemplo, se muestra un polipéptido formado a partir de la unión de solo seis aminoácidos. Vea  Fig N°3.


La secuencia de aminoácidos que constituye una proteína se denomina estructura primaria. Pero una proteína no es una secuencia lineal de aminoácidos, sino que la cadena polipeptídica se pliega  (con lo que se forma la llamada estructura secundaria), se enrolla y adopta una forma tridimensional o espacial, que se llama estructura terciaria. Algunas proteínas están integradas por más de una cadena polipeptídica, se dice que tienen estructura cuaternaria. Vea el siguiente cuadro.


 Prácticas de aprendizaje.

  • Consulten la tabla, sobre los distintos tipos de proteínas, e investiguen, la que corresponda a cada estructura señalada en las fotografías y consignen la función que desempeñan.
Proceso digestivo de las proteínas.

Cuando comemos un alimento con proteínas, estas se hidrolizan en el estómago, es decir, las moléculas de aminoácidos que las forman quedan separadas. Las moléculas de aminoácidos, atraviesan las paredes del intestino y son transportadas por la sangre a las células. Allí los aminoácidos se vuelven a unir en una cantidad, secuencia y forma determinada, y son utilizados en la formación de nuevas células, que reemplazan alas células muertas, o en la cicatrización de tejidos dañados.

Cuando las personas no se alimentan adecuadamente y consumen muy pocos glúcidos y lípidos, el organismo debe recurrir a las proteínas para oxidarlas y así generar energía. La consecuencia de esto es que se reduce la masa muscular, característica de ciertas enfermedades relacionadas con la mala alimentación, como la desnutrición, la anorexia y la bulimia; esto puede provocar la muerte.

Prácticas de aprendizaje.

  • La carne vacuna está formada mayoritariamente por proteínas. Explicar como llegan, cada uno de los aminoácidos, a las células de nuestro cuerpo.
 Los ácidos nucleicos.

Las características de los seres vivos están determinadas por el tipo y el número de proteínas que sintetizan. Esta síntesis de proteínas está regulada por dos tipos de ácidos nucleicos: ADN (ácido desoxirribonucleico) y el ARN (ácido ribonucleico).

Prácticas de aprendizaje.

  • De acuerdo al cuadro de la página número dos, se puede observar la gran diversidad de las proteínas. ¿Podemos afirmar que su estructura química es similar? Justifique su respuesta.
Autoevaluación.

1)     Volver a responder las cuatro preguntas de indagación.

2)     Elija una proteína y expliquen  de qué manera contribuye con el funcionamiento de la célula.

3)     a) ¿Qué funciones cumplen, en general, las biomoléculas en todos los seres vivos?

b) ¿Qué componentes del organismo constituyen la principal fuente de energía?

c) ¿En qué casos se utilizan los lípidos como fuente de energía?

d) Solo en casos extremos de desnutrición, el organismo recurre a las proteínas como fuente de energía. ¿Qué funciones desempeñan principalmente las proteínas? Mencionen ejemplos.

e) Investigar: ¿cuál es la función de las vitaminas y los minerales?

4)     Mencionar sobre las proteínas: tipos de átomos que lo forman, unidades que lo forman, ejemplo y función de una de ellas.

5)     ¿Qué tipo de moléculas biológicas regulan la formación de las proteínas?

 ¡Chicos a estudiar!!!.....Hasta pronto.


martes, 7 de abril de 2015

Guía tres_glúcidos

Escuela San Luis Gonzaga.         Guía N°3: molécula biológica.                                                                       

Profesor: Cristian Bolzón.            Tema: carbohidrato, glúcidos o hidrato de carbono.                                                                        
Curso: 3°……

Fecha:

Apellido y nombre:

Responder, a modo de repaso, las siguientes preguntas.

1)       ¿Cómo se llama el elemento que forma el “esqueleto” de todas las moléculas biológicas?

2)       Mencionar dos características de por qué dicho elemento es vital en la formación de las moléculas biológicas

  Resolver las siguientes actividades de indagación.

  • Observar la pirámide alimenticia y responder:

a)       ¿Qué alimentos conforman la base de la pirámide alimenticia?

b)       ¿Por qué dichos alimentos son tan importantes en nuestra dieta dia



















Hidratos de carbono, carbohidratos o glúcidos: las moléculas más abundantes en los seres vivos.
                                                                                                
Las moléculas de estas sustancias  están formadas por, los elementos, carbono (C); hidrógeno (H); y oxígeno.

De acuerdo con su estructura, se los puede clasificar de la siguiente manera:

  • Monosacáridos: los glúcidos más sencillos.

  • Disacáridos u oligosacáridos: están formados por dos moléculas de monosacáridos.

  • Polisacáridos: están constituidos por una gran cantidad de moléculas de monosacáridos unidas
entre sí, formando una cadena muy larga.

  • Para recordar en todas las biomoléculas.


Prefijos
Para recordar
Monómero
Prefijo mono: significa uno. Son moléculas individuales
Oligómero
Prefijo oligo: significa poco. Son moléculas formadas por la unión de dos a diez unidades de monosacáridos
Polímero
Prefijo poli: significa muchos. Moléculas formadas por la unión de más de diez unidades de monosacárido.

 











Algunos de los glúcidos más importantes son:

  • La glucosa (un monosacárido que se encuentra en la sangre, en la miel, y en las frutas maduras; cumple una función energética), la fructosa (un monosacárido que se encuentra en los frutos), la galactosa (un monosacárido que se encuentra en la leche de los mamíferos). La ribosa y desoxirribosa, que cumplen una función estructural, son monosacáridos que integran el ADN y el ARN. Observar Fig N°1.



  • La sacarosa (un disacárido formada por la unión de dos monosacáridos, la glucosa y la fructosa, que al romperse se obtienen monosacáridos, así su función es energética). Un ejemplo de disacárido es la sacarosa, que forma el azúcar común que se extrae de ciertos vegetales, como la remolacha azucarera y la caña de azúcar. Observar Fig N°2.
                                                   
  • El almidón, el glucógeno, la celulosa y la quitina, son polisacáridos formados por miles de unidades de glucosa; que se diferencian básicamente por la forma en que se unen las moléculas de glucosa para formar las cadenas. El glucógeno en los animales y el almidón en las plantas, son fuentes de reserva energética. La celulosa en las plantas y la quitina en los artrópodos cumplen una función estructural. Observar Fig N°3.                            

Prácticas de aprendizaje.

1)       Completen el siguiente esquema, sobre la clasificación de los glúcidos.
                                                                                                                            
Glúcidos

                                                                                         




Polisacáridos






                  

2)       Indicar sobre los glúcidos las siguientes referencias:

·         Tipos de átomos que lo forman.
·         Unidades que lo forman.
·         Función de los glúcidos que se explican en la guía.
·         Un ejemplo de cada carbohidratos.

3)       De acuerdo a la estructura de los glúcidos; ¿como se los clasifica?

La formación de glucosa: la fotosíntesis                               

La glucosa es fabricada por los vegetales durante la fotosíntesis, que es un proceso muy complejo. Básicamente se puede decir que los vegetales toman dióxido de carbono y agua, y utilizando la energía del sol; desarrollan una serie de reacciones químicas en las que finalmente se forma glucosa y oxígeno. Este proceso se puede representar de manera simplificada con la siguiente ecuación química:

                                                                
Las moléculas de glucosa se pueden unir de a dos para formar disacáridos, o de muchos para formar polisacáridos como el almidón. El almidón constituye una reserva energética de los vegetales y se almacena como reserva en granos y tubérculos.

Importancia biológica y proceso digestivo de los glúcidos.

La principal función biológica de los glúcidos, es generar energía para que se puedan llevar a cabo otros procesos vitales. Esta energía se genera, tanto en los vegetales como en los animales, a través de otro complejo proceso que se llama respiración celular y que se puede representar con una ecuación global que es la inversa de la fotosíntesis.   



Esta reacción libera mucha energía, auque menos de la mitad de la que libera la oxidación de las grasas.

Prácticas de aprendizaje.

        1)       ¿Cómo se produce la glucosa?

2)       ¿Cuál es la principal función biológica de la glucosa?

3)       Explicar brevemente las diferencias entre la fotosíntesis y la respiración celular.

La digestión de glúcidos en los seres humanos.

Como la glucosa es el único glúcido que puede intervenir en la respiración celular, todos los demás glúcidos que ingerimos en las comidas son transformados en glucosa durante la digestión. Por ejemplo, si comemos un plato de pastas, estamos ingiriendo básicamente almidón. El almidón empieza a hidrolizarse en la boca, durante la masticación.

La hidrólisis un tipo de reacción química significa: (hidro: agua; lisis: ruptura; es decir, “ruptura por acción del agua”), sigue en el estómago y se completa en el intestino delgado, acelerada por enzimas pancreáticas e intestinales. En este proceso las moléculas de glucosa que estaban unidas se separan y atraviesan las paredes del intestino. Luego a través de la sangre llegan a todas las células del cuerpo, donde se produce la respiración celular. Aquellas que no son oxidadas se vuelven a unir formando glucógeno, que se almacena en el hígado y en los músculos y quedará como reserva a la espera de ser utilizado cuando el organismo requiera energía. Después de cierto tiempo el exceso de glucógeno se convierte en grasa.

Prácticas de aprendizaje.

1)       ¿Dónde comienza la degradación del almidón, en que parte del cuerpo continúan y donde se termina?

2)       ¿Qué sucede, si la demanda de glúcidos, es superior a las actividades cotidianas que realizamos? Justifique su respuesta.

Autoevaluación.

1) Completen el cuadro.


Glúcidos


Tipo

Funciones principales

Glucosa




Ribosa y desoxirribosa




Sacarosa




Glucógeno (en los animales), y almidón (en las plantas




Celulosa



























2)       ¿Donde comienza la degradación del almidón? Investigar el nombre de la enzima que lo lleva a cabo.

3)       ¿Qué materia prima utilizan los vegetales para realizar la fotosíntesis? ¿Qué productos se obtienen de la reacción?

4)       ¿Por qué se dice comúnmente que las plazas, parques y demás espacios verdes son “los pulmones de la ciudad”?.

5)       Les dejo a continuación una breve reseña sobre la pirámide alimenticia.

La pirámide alimenticia es una guía general para que las personas puedan escoger una dieta saludable. Se trata de una orientación sobre cómo debe ser una dieta sana y equilibrada, que envuelve cantidad y tipos de alimentos, muchas veces se vuelve difícil y poco práctica para la mayoría de personas.


Grupo 1: base de la pirámide consiste en alimentos ricos en carbohidratos. Los hidratos carbono en forma de glucosa, fructosa, sacarosa, maltosa, lactosa, almidón, entre otros son la principal fuente de energía para el cuerpo. La glucosa es esencial para mantener la integridad funcional del tejido nervioso y, en circunstancias normales, la única fuente de energía para el cerebro. La presencia de carbohidratos es necesaria para el metabolismo normal de las grasas. Se recomienda el consumo de 6 a 11 porciones diarias. Ejemplos de alimentos en este grupo: una porción de pan, cereales y masas, arroz, te o macarrones cocidos.